تجاوز إلى المحتوى الرئيسي

نتائج البحث

البحث عن الأدوات والمصادر والتقارير والمزيد

مدير رئيسي- الدائرة المالية

مسؤولة أبحاث وتطوير البرامج

تُعاني وَرْدَةُ مِنْ أَلَمٍ شَديدٍ في خاصِرَتِها يُشْبِهُ حَمْلَ قِرْدٍ عَلى ظَهْرِها، يُؤْذيها عِنْدَما تَلْتَقِطُ الْخُضارَ، وَعِنْدَما تَأْكُلُ مَعَ صديقاتِها. تُرى كَيْفَ سَتَتَخَلَّصُ وَرْدَةُ...

يوفر هذا المستند قائمة مرجعية للمدراء والمعلمين الذي يقومون بإعداد خطة مدرسية لإشراك أولياء الأمور. حيث تساعد هذه القائمة على تحديد وحصر الخطوات الرئيسية التي يجب القيام بها لإعداد الخطة وتخطيطها...

يُعرّف أسلوب قراءة الأقران على أنه أسلوب يعتمد على قراءة الطلبة في مجموعات ثنائية، إذ يؤدي الأول دور المتعلم (القارئ)، والثاني دور المعلم (القارئ المساعد)، يقرأ الطالب المتعلم ويتابع الطالب المعلم...

كشيدة Kashida هو استوديو لتصميم التجارب التعليمية، مقرّه في لبنان ولكن تتعدّى بصمته منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا. وقد كان جزءٌ من فريقإدارة كشيدة مؤخراً في لندن من أجل استلام جائزة أفضل مشروع...

القراءة هي أساس التعلم، ولهذا قمنا بتطوير برنامج "اقرأ!" لضمان أن يصبح كل طفل وطالب قارئًا بطلاقة في اللغة العربية مع الفهم بحلول الوقت الذي يصل فيه إلى الصف السادس. يركز هذا البرنامج على تجديد وإنشاء...