في هذه الورقة نستعرض مجموعة من المعتقدات الخاطئة التي يتبناها بعض المعلمين حول تدريس
استراتيجيات الاستيعاب القرايئ، ونقدم تصويبات لها. نهدف من خلال ذلك إىل تحسين الممارسات التعليمية
وتعزيز الفهم القرايئ لدى الطلبة على اختلاف أعمارهم ومستوياتهم القرائية.